interactive read-aloud是学校阅读课堂常见的一种阅读教学方式，也可借鉴应用到家庭亲子共读的情境。特别适合家庭里多人共读情节较复杂的素材，可以从多角度去探讨推理素材的思想及意义。

英文图书主要分为四大类：绘本、分级读物、桥梁书和章节书。我们怎么为孩子规划不同阅读阶段，读哪一类图书呢？一起来学习讨论一下吧。

Guided Reading（指导性阅读），Guided Reading是国外中小学阅读课堂上最常用的教学方法，老师会将学生分组，通常同一组的学生阅读的内容一样。爸爸妈妈在家和孩子一起进行亲子阅读，往往也用的是引导互动的方式方法，那么这时候，Guided Reading也不乏是一种好方法。

阅读能力进阶有哪些条件和方法呢？大声朗读在儿童早期阅读启蒙阶段非常重要，然而想仅仅依靠朗读就让孩子们喜欢阅读，乐于阅读，甚至于主动阅读，那还远远不够！

研究人员发现：孩子3岁左右时，虽不认识书上文字，但大人反复带读后，孩子往往能一字不漏地记住书上的内容。这个“背书的过程”潜移默化地培养了孩子的预读能力，孩子反复听和看故事的过程其实正是在学习语言表达范式、建立文字、图画和声音联系的过程。